【身边楷模】模范共产党员事迹展示之四：李松

李松，男，38岁，物理与光电工程学院博士、副教授、硕士研究生导师，教工第一党支部书记。

作为物电学院培养的优秀青年教师，他严格履行岗位职责，忠诚于党的教育事业，在各方面带头做好表率，不计较个人得失，具有奉献精神。身为一名共产党员，他作风正派，顾全大局，总是以务实的精神，从整体利益出发，尽职尽责完成本职工作，并支持配合其他单位和部门的工作，认真贯彻落实上级和学校的各项部署。

李松是在“从学生到老师”、“老师到学生”、“学生再到老师”的身份转变中逐渐成熟起来的。

从学生到老师

2001年刚参加工作时，李松明白，自己必须尽快融入新的环境。虽然已成为一名老师，但他和只比自己小几岁的学生们打成一片，尽己所能帮助他们解决学习、生活中的各种困难和问题。

本着“服务学生成长、成才”的工作信念，他坚持“党建带团建”，做到“党有号召，团有行动”。有针对性的在学生中开展理想、道德教育，从而确保我党对青年学生的正确政治引导；及时掌握学生的思想动态，以活动为载体，切实做好日常思想政治教育工作，引导同学们全面发展。

出色的工作成绩，使李松先后获得了“优秀班主任、军训指导员、党务工作者”等荣誉称号。

从老师到学生

本着对知识的渴望和对教师岗位的追求，在繁忙的工作之余，李松充分利用时间，顺利考上了脱产全日制研究生。2006年9月，他暂别长大，迈入华中师范大学，开始攻读硕士和博士学位。

六年间，李松既要发表高质量的科研论文，还要继续在实验室工作。不过，所有的辛苦都是值得的。2012年6月，他顺利地通过答辩，获得了理学博士学位，毕业论文还被评为“优秀”。

从学生又到老师

获得了博士学位后，李松回到长江大学，第一次真正走上讲台“传道、授业、解惑”。课前，他深入钻研，细心挖掘教材，掌握其基本结构与重难点；认真备写每一篇教案，精心制作多媒体课件；了解学生的知识基础，力求在授课过程中因材施教。课上，他善于运用多种方法，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。课后，他及时批改作业，致力做好“后进学生”的思想工作及课余辅导。同时，李松还怀着一颗求学心，积极参加教研活动，听课、评课从不落下，虚心向同行学习，较好地完成了理论及实践教学的任务。

在科研方面，由于毕业回校后暂无继续从事实验研究的相关条件，李松面临了从“实验研究”向“理论研究”方向转移的诸多挑战。无论是主观的理论基础，还是客观的软硬件设施，均有不足之处。对他而言，“薄弱的理论基础”体现在之前进行实验研究时，在“理论基础”与“实验操作”间更多的偏向实践，出现了“不均衡发展”的情况。“软硬件设施的不完善之处”则具体表现在没有商业计算软件的使用版权以及条件。

尽管如此，困难终须克服。经过一年的蛰伏，李松在2013年以第一作者连续发表了三篇SCI检索论文。2013年7月，他晋升为副教授。同年，所申请的国家自然科学基金青年科学基金获批，被学校授予“国家基金贡献奖”。2014年，他代表物电学院参加了学校第六届青年教师讲课比赛，获得二等奖。同年，他获批硕士研究生指导教师资格，担任物电学院物理学重点学科建设项目、院级科研平台“理论物理与计算物理研究所”的负责人，以及物电学院教工第一党支部书记。2015、2016年，他分别获评学校“长江青年人才”与“十二五”“科研百人”称号。

回校至今，他主持了国家自然科学基金青年科学基金1项并且结题；先后参与了多项国家级与省级科研项目；发表第一作者文章14篇、通讯作者文章1篇，其中13篇被SCI检索；另外合作完成文章10余篇。从2013年至2016年，他先后指导本科生15人完成学士学位论文，其中4篇被评选为“湖北省优秀学士学位论文”。

作为一名共产党员，他以身作则，无私奉献，素质过硬；身为一名高校教师，他默默耕耘，孜孜追求，精益求精。虽是在平凡的教学科研岗位上，但李松始终以强烈的事业心和责任感，践行自己“扎根在物理系”的承诺。面对未来，他将在自己热爱的教育事业上一步一个脚印，在学院广大的党员和群众中树起一面优秀的旗帜。