践行人才培养计划 地科学院“两访两创”活动显成效

11月22日，资工1101班全体学生在地科院会议室围绕“反浮躁，创学风，反浮夸，创班风”的主题，就第二学位学生实际情况、班级现状和班级管理机制等问题进行了深入透彻的分析和讨论，并总结设计出一套行之有效的检查监督机制和活动方案。会上，陈辉同学首先总结入学来班级的基本情况，其中包括学生个人情况、课堂教学情况、校园生活情况和班级活动情况。随后全体学生进入学习讨论环节，讨论气氛热烈，大家各抒己见，反映出以下几点问题，第一，二学位学生大多来自二、三类本科大学，其中不乏有学习文科、艺术类的学生，他们对自己的现学专业稍感困惑，如关于学习任务与学习环境的适应问题，如何学好专业知识等问题；第二，大家重新到陌生的环境继续学习，未能从以前的社会角色和生活环境中很好地转变和过渡，在学校不免会出现焦虑和浮躁情绪；第三，二学位学生年龄较大，个性化趋势明显，具有自己的人生阅历，各自的价值观、世界观等人生经验略所不同，同学们在交流沟通中难免会对同一问题产生不同看法，使班级活动在具体决策过程中出现困难；第四，班内学生的家庭经济情况贫富有差，各自不同的生活习惯使得部分同学在集体生活中产生细微矛盾，在这个重组的学生群体里，班级凝聚力有待加强；第五，第二学士学位的学费相比本科生来说相对较高，少数家庭困难的学生在承担学费的问题上出现困难，有迟迟不能上缴学费的情况出现。会议最后，赵明跃老师针对上述提出的问题做出会场总结，根据班级内部实际问题和学生们一起讨论、设计、通过了一套有效的解决方案和班级管理监督检查机制。解决方案从学习和生活两方面着手施行。

在学习上，践行学校制定的人才培养计划，开展“反浮躁，创学风”的基础工作。其中包括：班级学生按专业和成绩分组进行班内学生“一帮一”的学习制度，帮助学生克服学习上的难题和困惑；制定《长江大学地科院资工二学位学生的上课考勤表》，开展每日检查考勤制度，监督学生迟到或旷课现象；深入学生寝室的检查和督促，落实以学风建设为核心的评比活动，反浮躁树模范；集合学校和老师的力量开设心理健康辅导讲座，帮助学生矫正学习态度和生活心态。

在生活中，努力做好反浮夸，促团结，树正气，建班风的基础工作，开展具体的“反浮夸，创班风”的各项活动。其中包括，在郭甲世老师的帮助下，资工（2）1101班建立了班级QQ群，强化班级情感基础，增加集体凝聚力，老师和同学可通过聊天、电子邮件的方式建立有效的信息沟通反馈平台，便于老师及时了解学生思想动态；学院通过班主任个别谈心工作、召开学生座谈会、深入宿舍等多种途径，有针对性地帮助学生养成健康的心理品质，将浮夸作风扼杀在摇篮里；班级通过每周班级例会，茶话会，班级辩论赛等活动建立同学之间的情感纽带，宣传我党艰苦奋斗的作风；集资班费，在有需要时帮助家庭有困难的学生。

经过齐抓共管，在赵明跃老师和郭甲世老师的组织指导和学生干部的协调配合下，地科院2011级资工二学位班级组织实施的“两访两创”活动顺利落实，效果显著。在学习上，班内形成了课上课下、屋里屋外反浮躁、比勤奋、赛成绩的优良学风，在生活中，班级集体荣誉感强烈，同学间形成了团结友爱、互帮互助的和谐班风。

（责任编辑 冯舒）