【党员心声】28年的执着坚守

——模范共产党员易洪潮教授在庆祝建党92周年暨“创先争优”表彰大会上的发言

各位领导、各位老师、同学们：

大家下午好！

我叫易洪潮，是化工学院的一名教师，教授职称，今年49岁，从教已近28年。

今天，作为一名模范共产党员代表，我很激动地站在这里，向大家汇报我在平凡的教学岗位所做的一些平凡的工作，也与大家一起分享我对教师这份职业的执着坚守。

我读大学时接受的是师范教育，从我大学毕业再登上讲台的那一刻起，教书育人工作的崇高使命感和责任意识就充盈在我的心里。这样的使命感，理所当然的让我把教书育人始终摆在工作的首位，尽职尽责，默默奉献。这份责任意识，也促使我在事业上不断追求，忘我工作，甘为人梯，无怨无悔。

我家住在西校区，几乎每天都要乘坐公交车到东校区工作，但我从未因此而抱怨过生活的不方便和教学工作的繁重，很少有过工作中的迟到早退现象，也从不敢因此而对教学工作有丝毫的马虎和懈怠。多年来，我承担完成了多项科、教研项目，以我为主要建设成员和责任教师的课程“无机及分析化学”被评选为省级精品课程。有11篇以第一作者发表的科研论文被SCI收录，主编和参编了6部教材。

在对青年教师进行传帮带中，与我结对的2名青年教师获得学校青年教师讲课比赛一等奖和三等奖，其他多名青年教师也都站稳了讲台，成为学院教学工作的中坚力量。

上过我的课的学生都知道，我从不会在课堂上以点名这种方式来强迫他们听讲。我曾多次对学生说过，如果我用这样的方式来完成我的教学工作，既是浪费你们的大好青春时光，也是对大家判断能力的否定，同时也是对我自己的一种否定。为了兑现这样的承诺，学生不愿听讲，我会审视自己，会要求自己从多个不同的角度和学术高度来更加精心地准备教案、讲稿和教学课件。一直以来，我的教学工作都受到学生和同事们的肯定和欢迎。2003年之后，我5次获得学校教学优质奖，2次当选优秀班主任，并荣获长江大学首届教学工作突出贡献奖。指导的学生论文有8人次获评省级优秀毕业论文，另有多人获得实验竞赛奖励。

在我的教学工作履历中，作为一名长期从事专业基础课教学的教师，从教28年，每一年我都是超负荷地坚守在教学第一线，从未有过间歇或是中断，即便是在2012年5月我被体检确诊为肺癌。

2012年5月，对我来说是一个黑色的月份。在学校组织的体检中，我被判断有可能罹患恶性肿瘤。这一初诊结果，对我犹如晴天霹雳，各种念头一时间纷至沓来。当时坐在医院的休息室里，我就在想：是不是老天也觉得我太累了，想要我休息下？或者就此放下教鞭，混混算了？但如果我马上就休息的话，我承担的教学工作怎么办？正在进行的大学生实验竞赛培训指导工作如何完成？指导的学生创新实验怎么安排？……

现实就是这样残酷。几天之后，初诊结果得到确认。记得得到结果的当天，我有些失落的走进办公室，坐在办公桌前沉思了许久许久……。后来在我想好了如何安抚好我的家人、我的至亲朋友和同事之后，我就把病情确诊书揣进了荷包，将CT和X射线摄片藏进办公桌里。当时浮上脑海的念头就是，我可能时间不多了，我得抓紧去完成未完的工作，为自己的教学生涯结一个漂亮的尾。

我平静地按照教学安排去给学生讲授了实验竞赛的培训内容，并坚持完成了“无机及分析化学”课程的教学。记得最后一节课是2012年5月30号早上第一大节，我是背着准备去武汉住院治疗的行李走进的课堂。当我走上熟悉的讲台，看到下面一双双盯着我眼睛时，我几乎无法开口说话。平复了一会心情之后，我如常的开始了我的授课。直到完成预定的教学任务并对后期的复习进行安排后，我才恋恋不舍地放下手里的教鞭和粉笔，充满歉意地对同学们说：“我不能再给你们辅导答疑了。因为老师没有办法，必须要出趟远门，这趟远门很远很远，或许就是永远。但我希望你们能像有我在一样好好学习、好好复习，并把你们的成绩通过短信告诉我。”

与病魔抗争的过程是痛苦的。在武汉经历两次手术治疗，我回到荆州继续进行放化疗。治疗期间，我心里一直放不下工作，学校、学院领导、同事、朋友，特别是很多学生的多次探望和慰问，让我深受鼓舞，也促使我迫切地希望重新走上教学岗位。

手术2个多月后，在继续进行放化疗的同时，我坚持全程参与了学院青年教师讲课汇报比赛的评点指导，并进行了示范课的讲授；坚持完成了学生创新实验的指导工作及期末的课程设计教学。虽然，每天都要忍受放化疗对身体带来的各种不适，虽然，每天都拖着虚弱疲惫之躯，但我心里感觉十分安然和踏实……

在生病治疗的2012年，我全年完成的教学工作量仍然超过550学时，还有1篇科研论文发表并被SCI收录。

今年，在身体状况稍有好转后，我又主动承担了20多名研究生的“高等仪器分析”课程教学和2个本科班级学生的实验教学任务。

回望28年的从教生涯，教学是我钟爱的工作，学生是我放不下的牵挂。我也曾因为自己在生活中不爱灯红酒绿，不爱打牌娱乐，有些形如苦行僧的活法觉得自己的人生不够丰富多彩，但我却从不曾后悔自己的选择。正如在我躺在病床上，不少的学生来看望我时，和他们一起回忆课堂上的一点一滴，回味生活中的一颦一笑和留给他们的所谓“光辉形象”时，我会感到无比欣慰：我把自己人生最闪光的时刻留在了课堂上，留在了我的学生心里。我乐在其中，我无怨无悔！

谢谢大家！