【2013年温暖长大候选人】杨长铭：一心“痴”对教学

从1973年走上讲台，他一站就是40年，从未离开这个神圣的职业；从家到实验室，无论是在炎炎夏日，亦或是寒冬，他始终过着两点一线的生活；从教高中到“转战”大学，无论身处何处，他始终秉承师道，热爱学生，重视教学，用兴趣启发学生。他就是物理科学与技术学院杨长铭老师。

初次见到杨老师，感觉很和蔼，是那种一心一意爱学生的老师。“一个人着手去做一件事并不难，难的是为这件事付出一生的精力与心血，并甘于默默无闻，不求回报。”这是他40年教学生涯的真实写照。

在走上大学的讲台之前，杨长铭已然有了一段丰富而曲折的人生经历。1977年，杨长铭顺利考上了华中师范大学物理学院，毕业之后曾经在石首一中、石首电大、荆州教育学院任教。1995年，他来到江汉石油学院任教，从那时起，他就再未离开过这所学校。“而在这些之前，我还在小学教过书，数学、物理、化学，以及语文，大部分课程我都曾经教过。事实上，如果不是因为专业课程的原因，我差点就走上文学的道路。”杨老师笑着说。

作为一名“全能”型的教师，杨长铭有着广阔的视野和新颖的视角，这为其之后主持开展的实验教学工作打下了坚实基础。“那还是在江汉石油学院工作时候的事。”杨长铭回忆道，“我主持编写了江汉石油学院的大学物理实验教材，这本教材也是现在长江大学物理实验教材的原型。”

为编写出令人满意的实验指导书，杨长铭利用暑假的时间，每天天一亮就跑到实验室做实验，一直忙到晚上11点才回家。“90多个初级物理实验，自己必须要在每一台仪器上一一试过才行。”就这样，一个假期过去，杨长铭在编写百余个实验注意事项的同时，还建立了学校的实验室规章制度，这一制度因为其所具有的开放性和先进性，也被现在的长江大学物理实验中心所继承。

杨长铭不仅是校物理实验室的奠基人，在育人方面，同样做出了骄人的成绩。长江大学组建以来，杨长铭担任大学物理课部主任，讲授《大学物理学》和《力学》等课程，并开设了《物理学史》、《现代物理概论》两门选修课来推广自然科学的学习。

杨长铭十分重视学生实践能力的培养，近几年来，他指导的本科毕业论文和毕业实习每年都有十几人。

“在杨老师的公选课上，我是在与他讨论了课题后，才接受杨老师指导的。”2009级校创新实验大赛的获奖者、应物10902班的李思齐回忆道，“杨老师是一个很负责任的老师，他不仅在学业上，在为人、处事方面也处处教育我们，启发我们，其中不乏一些新颖的例子，他曾经引述‘马太效应’来激励我们高效率完成学习任务。”

杨长铭将自己的精力全部放在工作上，课堂授课时，他因人而异，从不同的角度去阐述问题，启发学生的思考，调动学生的积极性。化工班的程玄回忆起自己的老师时说：“杨老师上课总是提前到，上课时不仅用详细的PPT讲解课程，还总是穿插物理学上的小故事，引起我们的学习兴趣，有时还会鼓励我们走上讲台讲课，培养我们的学习兴趣。”

课前，杨长铭总是提前认真做好学情分析，他在评论当下学生学习情况时说：“现在的大学学习，太注重书面成绩，忽视了学生们的创新能力。”因此，在给青年教师建议时，他表示，一名合格的物理教师，要清楚了解中学、大学的教学改革，务必使学生们的学习不脱轨、不落后，其次在做科研的同时，要提高自己的教学技能，注意教学方法的灵活运用。

杨老师今年已经57岁，四十年教学生涯，令曾经的青年已生出许多白发，但他对教学的热爱始终都没有减少。（学生记者 王伟 肖福龙 供稿）