【2016年温暖长大候选人】刘莲：尽心于教研 真心为学生

刘莲，医学院药理学教师，担任14级临床卓越班及16级临床班班主任，副教授。

作为一名药理学教师，刘莲善于将晦涩难懂的药理学知识与临床病例、科研实践相结合，在加深学生理解的同时激发学生的科研兴趣；作为一名科研工作者，她谨思慎行、坚守寂寞，在医学研究领域执着前行；作为一名班主任，她亦师亦友，严中有爱，坚持做学生专业上的导师、生活中的亲人。

尽心于教研

作为一名从事医学教育的年轻教师，刘莲时刻不忘教书育人的神圣使命，谨记“健康所系、性命相托”医学誓言，并将其融入到每堂课的讲授过程中。

在众人眼中，《药理学》枯燥乏味，作为主讲老师，刘莲却努力变枯燥为不枯燥。教学中，她不仅结合生活中的例子来激发学生的积极性，而且通过案例让学生学习发散性思维，加深对药理学的认识。例如，通过询问同学们感冒了一般吃什么药，引导大家通过日常熟知的药物来分辨感冒药与抗生素的区别，并利用实际生活中经常接触的药物说明书对比课本知识，加深学生的理解。对《药理学》课程中的很多绕口的药名，刘莲都会与实际生活联系起来，使得学生在学习中不乏味、有兴趣。

平时，刘莲也承担了大量的药理学实验课程的教学。对每堂实验课，她都一丝不苟地精心准备，目的是通过实验，让学生更好地掌握相对晦涩的理论知识。如，在学习抗抑郁药物时，她会通过临床案例让学生了解抑郁症这种疾病，并提出一些学生感兴趣的问题并逐一解答，让学生在掌握专业知识的同时进一步激发对科学研究的兴趣。

以案例为基础、以实验为桥梁、以科研促教学的创新型教学模式，使刘莲的教学得到学生的一致好评。虽然她承担了一年近600个课时的常规教学，另外还有研究生以及留学生的教学，但她从来不放松对自己的要求，一直努力将教学工作做到尽善尽美。

“教学质量数量的双高，不仅体现出一位青年教师的能力，更体现出刘莲对工作的热爱。”医学院负责人说。

此外，刘莲在科研上也毫不放松。只要有空，她就待在实验室，观察数据，等待实验结果。她的同事说，只要你找不到她，就去实验室，那里一定有她的身影。

天道酬勤。近年来，她主持国家自然科学青年基金、湖北省卫生厅基金项目4项、参与国家自然科学基金5项，在国内外期刊发表核心论文、第一作者SCI论文等共15篇。

真心为学生

除担任专任教师外，刘莲还有一个身份，那就是班主任。

刘莲深知，高校教师责任重大，不仅要教好书，更要育好人，真心爱学生，成为学生的良师益友。因此，自从担任班主任以来，在学习、生活和纪律方面，她都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，积极树立以学生为主体的服务意识，对每个学生都认真负责。

作为14级临床卓越班班主任，刘莲一直坚持参加该班每月的班会，不仅与学生们一起分析课程设置安排、学习计划，同时对学生在专业上的学习进行悉心指点。

由于临床卓越班的课程设置与平行班不同，刘莲更加在意学生的接受程度，经常与各科任老师交流，一起商量如何教学才能够促进学生的持续发展。

该班学生称刘莲为严师，因为“严”，该班学生大一时英语四级过级率高达99%，大二时英语六级过级率达60%……在提高学习成绩的同时，刘莲还鼓励学生积极参加大学生创业训练，为今后的发展积蓄力量。刘莲说，为什么我乐于关注、关心学生的成长，因为我也和这些孩子们一样，在医学的道路上曾有过迷茫，所以懂得学生们的感受，更知道最适合学生的是什么。

“刘莲老师很严厉，可她更是慈母。”这是学生们的心里话。有一次，班级一位学生在寝室出现呕血现象，晚上11点学生给她打电话，挂下电话她迅速赶到学生宿舍看望，翌日一大早，护送学生去医院检查，并为其垫付药费，悉心照顾，直到学生家长来到医院。在她眼里，班上每位学生都如同她的子女，关心的不止有成绩，更多的是生活。“天气转凉注意保暖”“外出旅游注意安全”“宿舍没人注意锁好门窗”……一句句简单的嘱咐，温暖着学生的心；节假日，她还要求学生到家后给她发短信报平安，她让学生知道，除了家人，还有老师在牵挂他们。

一路走来，刘莲用爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，将医学教育视作自己的终身事业，兢兢业业、孜孜以求。

在大家眼里，刘莲是工作生活两不误的“超人”，更是深受学生喜爱的“严师慈母”。在医学教学与科研的路上，刘莲坚定地走着，走出了一路的风景。（医学院供稿）

（编辑 陆峰）