西南石油大学：在探索中加强特色学风建设

学风建设要突出特色

——西南石油大学举行特色学风建设交流会

学风建设是高校永恒的主题。高校学风不仅与时代发展和社会进步相联系，更是学校传统、文化、办学理念的体现，是一个学校对学生进行管理、教育、引导等一切努力的直接反映。不同的学校甚至不同的院系、专业，由于历史传统和专业特色的不同，其学风又有不同的特色和表征。

为进一步推进学风建设， 6月 10日下午，西南石油大学举行了特色学风建设交流会，与会院系对特色学风建设的措施、成效和经验进行了交流，提出了加强特色学风建设的方法和措施。

从“齐步走”到“变步走”

在建设特色鲜明的多科性研究教学型大学和本科以上一地办学这一大背景下，举行特色学风建设交流会，具有明确的导向性。学工部部长邱子辉在会前接受记者采访时说，特色学风指的是不同院系根据其学科定位和专业特点，确立不同的建设目标，采取不同的建设措施，形成的各具特色、富有个性的学风。召开这次会议，其目的就是把学校的学风建设提升到一个更高的境界。

邱子辉说，过去的学风建设是“齐步走”，对建设成效的评价是“一刀切”。特色学风建设是从“齐步走”向“变步走”转变，改变评价方法“一刀切”的做法，以抵近市场和提升素质为突破口，充分发挥各院系的能动性，使其在学风建设中开拓思路，创新方法，形成特色。

据了解，在本学期开展的特色学风建设大讨论中，各院系党政负责人、辅导员、专业教师和大学生均参加了讨论。这些讨论加深了人们对学风建设的认识，各院系也取得了共识。

学风建设各具特色，富有个性

会上，石工院、经管院、机电院、体育系等介绍了各自的学风建设特色和成果。

石工院根据学科及专业特点，以提高育人质量和就业质量为立足点，倡导和鼓励大学生参加科技活动、出国考试，开展了以铁人精神为主要内涵的素质教育拓展活动。为鼓励学生参加科技活动和出国考试，制定了奖励办法，开展“五优”评比，引导学生参与到创优、学优、竞优的行列中来。他们还建立了家长联系制度，家校互动，共同育人。

经管院在交流中分析了影响学风建设的因素，介绍了调动专业教师、辅导员和学生积极性，扎实推进学风建设的经验。该院通过几年的努力，形成了以专业学习为主、学术文体活动为辅、一课二课相得益彰、学生综合素质全面拓展的学风。

机电院在近年的学风建设中，以科技创新活动为车轮，鼓励大学生积极参加各类科技学术竞赛和科技创新活动，并且保证了经费，加强了指导，健全了制度，完善了奖励措施。该院科技创新活动不仅取得了一系列成果，也带来了学风的变化，并形成机电院的特色。

体育系在学风建设中，以诚信为核心和特色，坚持诚信教育常态化，考试管理制度化，以考风正学风。在教育方式上，选择曾有过不诚信行为，经教育改正而取得优异成绩的学生作为典型教员，现身说法，让学生明白道理，明辨是非，取得了良好效果。

在探索中形成特色学风

特色学风的形成，非一朝一夕，各院系采取了多种多样的方法措施，不断进行探索和实践。

资环院辅导员余冠军在交流中说：“大学生的学习，最重要的是学会正确的学习方法”。这就是古人说的“授人以鱼，不如授人以渔”。他认为，帮助学生树立正确的学习观念是抓好学风建设的前提，准确定位、目标管理是抓好学风建设的关键。大一要侧重从中学到大学的转变，为四年学习奠定基础，大二要侧重培养学生的核心竞争力，大三要侧重做好职业生涯规划，大四做好总结和提升。他说，资环院近些年在学风建设中，积极拓展第二课堂教育，专业教师与辅导员齐抓共管，取得了较好的效果。

辅导员张勇在会上介绍了化工院开展的“一次文明礼仪教育” 、“一次社会实践”等“八个一工程”，阐述了学生素质拓展对学风建设的重要作用。他还提出大学生要做好大学生涯规划，不要陷入“呐喊、彷徨、伤逝和朝花夕拾”的大学“四步曲”中。

计科院孟鹏利用测量的方法，对计科院学风情况进行了调查，提出，以专业教育为学风建设载体，即明确专业教育内容，整合优化各种资源，提炼核心价值，从而构建学风建设的长效机制。

建设与学校战略目标相适应的学风

党委副书记孙一平在听取各院系的发言后指出，实现成都校区本科以上一地办学，是学校发展史上的一件大事，是学校进入下一个 50年的一个新的起点。优良的传统学风需要继承和发展，同时要在创建优良学风的基础上，形成特色学风。优良的学风是目标，特色学风是优良学风的表征。

他说，学校的战略目标是把学校建设成为一所特色鲜明的多科性研究教学型大学，要实现这一目标，核心是提高学生培养质量，提高学生培养质量的重要支撑是建设优良学风、特色学风。各院系还要做进一步思考和探讨，各相关部门要从不同角度担负起责任，以推进学风建设再上新水平。也希望各院系吸取他人长处，结合自身专业特点，更好地推进特色学风建设，帮助学生健康成长。

健全组织制度，全方位立体加强学风建设

据了解，西南石油大学一直高度重视学风建设，分管学生工作的校领导为学风建设的第一责任人，各院系书记、院长为其院系学风建设的第一责任人，各任课教师是各教学班级该课堂教学的第一责任人，辅导员、班主任是所带班级学风建设的第一责任人。

学校还健全规章制度，出台了《关于进一步加强学生思想政治教育工作，全面促进学风建设的实施意见》、《课程结业考核资格审查制度》等规章制度；开展了专业思想教育、成人成才教育、就业教育等多形式多主题的思想政治教育活动，以思想政治教育推动学风建设；加强学工队伍建设，发挥学工队伍在学风建设中的引导作用；开展学风调查，提升学风建设的针对性；加强诚信教育，建立诚信档案，向不诚信行为“亮剑”；强化班级建设，提高班级工作的实效性；加强校园文化建设，以校园文化促进学风建设；坚持以人为本，为学生解决实际困难，营造健康和谐的人文环境。（来源：中国教育新闻网 2010年 06月 17日，作者：西南石油大学张剑）

（责任编辑 一晨）