教育科学系研讨学科建设提升人才培养质量

新闻网讯（通讯员 张涛）日前，“教育学”一级学科成功获批“十二五”湖北省重点（培育）学科，在湖北省政府和学校创造相关条件的情况下，教科系如何抢抓机遇，加强教育学、学前教育和心理学三个专业有重点、均衡协调发展，不断提高专业人才培养质量？针对此，党委书记张忠家深入到教育科学系会诊，并给予专门指导。

在认真听取该系学科发展现状和工作难点后，张书记说，教科系在教师队伍数量和质量稳步提升、开办专业稳定的前提下，要着重做好五件事情：一是要明确发展定位。教育科学系要以“小、精、特”为定位，从增强办学实力中提升办学层次和地位。二是教育学科发展。教育学专业的发展，要在力求整合校内资源的基础上，正确处理好“高等教育研究与基础教育研究”的关系；教育学研究生培养要争取到教育硕士授予权；本科生培养要面向基层、面向基础，要与荆州市的基础教育研究接轨，做出特色、亮点和品牌。教育学专业教师要逐步提高用先进的教育理论，提升结合校情、系情，推动工作上水平的能力，尤其承担的“青年教师岗前培训”工作，是教育理论探索、培训与实践的良好平台，要认真研究，做好做规范。三是学前教育专业的发展。要加强新办专业“学前教育学”的社会需求、人才培养体系、人才培养特色的研究。尤其是要将首届“亿童”班毕业生质量抓好，深入研究“亿童文教发展有限公司”这一幼教文化产业的发展模式、幼教行业文化和面向。尤其要下功夫找准“学前专业”的就业市场面向、办学特色和人才的核心竞争力，从外树形象、内强素质、专业技能过硬、社会认可方面形成长大学前教育的良好声誉，为今后的人才培养奠定坚实基础。四是心理学专业的发展。要进一步借助和结合全军预备役军官培训工作，拓展学科研究领域、人才培养新途径，使培训工作从常规、常态上升到专门、专业、体系探索与建设上，要从研究领域、培训体系、平台建设方面进行认真深入总结，成立专门的研究所，力争得到教育部和军队的共建与支持，将常规工作打造成特色工作，促进、探索心理学科的发展和人才培养的新途径。五是教师队伍培养。要注重和加强青年教师和青年骨干的培养，发挥全体教师的力量共同建设教科系。

根据张书记的指示，教育科学系负责人表示：将尽心尽责，带领全体教师努力拼搏，不断提高学科发展水平，培植办学特色。

（编辑 一晨）