“两访两创”重在“真”和“实”

□本网评论员

学校大了，学生多了，师生感情容易淡漠；教师业务忙了，干部工作杂了，干群关系容易疏远。在高等教育快速发展的当下，如何破解这些难题？根据湖北省委部署，省委高校工委、省教育厅决定在全省高校深入开展“两访两创”活动，通过这一活动，达到交流思想、理顺情绪、解决问题、推进发展的目的。

根据这一部署，我校全面启动了“两访两创”活动。活动启动至今，虽然时间还不长，但已形成了良好的态势。走在校园里，不难发现，学校管理干部特别是院系和机关中层以上领导干部，纷纷深入到教研室、课题组、住宅等场所，与教师访谈，进行思想交流；教师纷纷深入到教室、食堂、寝室和社团，倾听学生心声。尤其是校领导率先垂范，与院系领导班子成员、与学科带头人、与教师代表一对一倾心交谈，不回避矛盾，不回避问题，对收集到的意见和建议仔细记录，并承诺认真对待这些意见和建议。

从目前的情况来看，这一活动得到了师生的强烈关注和普遍欢迎，认为这一活动是加强群众工作、增强办学动力、调动广大师生员工积极性和创造性的有力举措，是了解师生的所思所想所盼所忧、解决学校改革发展中突出问题的有效手段，在将此作为一件大事实事好事来做的同时，特别要突出“真”和“实”字，要在“真”和“实”上下功夫。

“真”，就是要在访谈中真诚交流，以心换心。通过真诚的交流，增进情感，凝聚人心，进而促进作风的真切转变，促进问题的真情解决，促进学校事业的真正发展。“实”，就是不搞花架子，不走过场，不敷衍塞责，不应付差事，按照学校的部署，扎扎实实地开展工作，使活动产生实实在在的效果。

11月初，学校“两访两创”办公室分成5个检查组，对全校35个党总支、直属党支部开展的“两访两创”活动进行了第一次检查。应该说，活动的效果还是比较令人满意的，“真”和“实”字得到了充分的体现。如有的院系，访谈记录记载详尽，一对一访谈落实到位，做到了“真访”；有的学院，边访谈边整改，加强了对青年教师的培养，融入了对学生专业思想教育；有的学院，将访谈与学生就业工作、心理健康教育进行了有机结合；有的学院，及时化解学业困难、生活困难学生的后顾之忧，为其开设补习班，合同学校相关部门筹划开办清真食堂……

然而，在肯定成效的同时，我们也应该清醒地看到存在的问题。由于对“两访两创”活动重视程度的不一样、认识深度的不一样，导致的效果也不一样。如有的院系，一对一的访谈覆盖比例还没有达到省里的要求，少数干部、教师以座谈会的方式替代一对一；有的干部、教师在访谈中提出的问题过于简单、过于空泛，缺乏实质性的内容；有的访谈记录不很规范……这些问题，都是因为没在“真”和“实”下功夫。

前不久，湖北省委副书记张昌尔在湖北工业大学调研“两访两创”活动时特别强调，一定要进一步深化认识，坚持“真访”，力求“全覆盖、一对一”，提高访谈质量，加强督查，在督查中，重点抽查“一对一、全覆盖”的情况，坚决避免“填表式”、“批发式”访谈现象，坚持对访谈质量进行测评，确保实效。因此，我们一定要根据省委张昌尔副书记的指示精神，求“真”求“实”，真正使师生受益。

在下阶段工作中，学校将对“两访两创”活动进行更全面更细致的检查，特别要在“真”和“实”上进行严格考量，杜绝虚假的应付，真正实现“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”的活动主题。

（责任编辑 一晨）