【砥砺奋进的五年】发展规划篇：科学谋划 引领发展

过去的五年，在学校党委的坚强领导下，以编制《学校“十三五”教育事业发展规划》为契机，以建设一流大学和一流学科为动力，学校发展方向更加明确，改革步伐更加坚定，建设措施更加有力，为建设特色鲜明、优势突出的高水平综合性大学奠定坚实基础。

科学编制发展规划，引领学校各项事业发展

“十三五”时期，是我国全面建成小康社会的决胜时期，是高等学校服务社会发展各显其能、竞争分化的时期，也是我校加快发展，乘势而上，建设特色鲜明、优势突出的高水平综合性大学的关键时期。为此，科学编制学校“十三五”事业发展规划，具有十分重要的意义。在“十二五”规划执行情况全面总结的基础上，通过走访、座谈，广泛征求师生及社会各界对“十三五”时期主要目标、发展思路、战略举措、重大项目等内容的意见和建议，形成了学校“十三五”规划的基本思路，明确“十三五”期间的重点发展战略、重点工作、重大建设项目等。“十三五”期间，围绕建设优势突出、特色鲜明的高水平综合性大学的目标，实施“学科融合”与“长江品牌”两大战略，践行“尊重学生、尊敬学者、尊崇学术”的“三尊三学”理念，落实“千方百计改善办学条件、千方百计建设师资队伍、千方百计加强基础管理、千方百计优化办学环境”和四项工作，整合资源，集聚力量，发挥优势，打造品牌，提升学校竞争力、凝聚力、吸引力、贡献力、影响力等五种力量，做强长大。到2020年，学校竞争力、凝聚力、吸引力、贡献力、影响力明显提升，力争1～2个学科进入世界ESI前1%；石油和农业领域的优势学科进入国内领先行列，取得10项以上国际领先水平成果；区域经济和荆楚文化研究处于国内前列，取得10项以上国内领先水平成果；育人环境进一步优化，建成平安、和谐、绿色、数字、人文“五佳”校园。2016年1月起，学校开始了全面实施“十三五”规划。

制定学校校园规划，完善校区功能布局

根据省委省政府对长江大学发展的要求，从长江大学现在发展实际出发，首次对长江大学校园建设与发展进行了规划。学校现有校园环境与功能布局已无法满足学校进一步发展所需，也与学校所在城市的总体规划与建设布局不相协调。适当拓展校园，整体规划，建设功能布局完善又具有地方特色的校园，既是学校建设“双一流”的内在需要，也是学校所在城市的发展需要。2017年3月，学校召开了校园规划编制协调会，便开始启动校园调查、归口分析。在校园规划制定过程中，听取了校领导对校园规划的设想，广泛收集了教职工的意见，先后召开了5次校园规划论证会，最后形成了《长江大学校园总体规划》（送审稿）。重新设计了三个校区的功能与布局，为建设高水平综合性大学，提供校园发展蓝图。目前，《长江大学校园总体规划》已通过湖北省教育厅审核，正在报送省发改委审批。

推进试点学院改革，探索校院二级管理体制

学校事业发展的新目标、新战略、新要求，需要改革校内管理体制，建立新的管理运行机制。2013～2014年学校先后多次召开了教授、博士代表座谈会和院系领导座谈会，就学校发展中存在的问题及对未来学校的改革进行探讨，征求意见。形成了《校院两级管理体制改革调研报告》，提出了《关于实施学校综合改革的意见》。2016年，学校在前期研讨的基础上，正式制定并发布了《长江大学校院二级管理改革实施方案》，在农学院、石油工程学院、经济学院和城建学院实行试点改革，实施二级学院目标责任制、经费包干制，推动职能部门、二级学院完善校院二级管理体制下的规章制度。2018年，将试点学院改革扩大到马克思主义学院、物电学院，进一步探索校院二级管理体制。

加强院校研究，为科学决策提供依据

院校研究是高校科学决策的重要基础。近年来，学校组织校内外力量，深入开展校情分析、教情分析、省情分析。《长江大学发展及学科评价研究》、《长江大学学科专业分析报告》、《长江大学社会评价及学科群指数年报》、《长江大学组织机构调整的调查与分析》、《百强高校比较分析报告》等，摸清了学校学科、专业发展现状，分析了学校发展中存在的问题，提出了解决问题的途径和方法，为科学决策提供了依据。

为抓住国家、湖北省推动“双一流”建设的良好机遇，明确长江大学“双一流”建设的思路，再次组织相关学者开展“双一流”建设调研的调研工作，认真研究国家、省“双一流”建设相关文件，结合长江大学实际，提出我校“双一流”建设思路、需求、目标，形成了《长江大学ESI学科态势分析报告》、《关于长江大学双一流建设目标的报告》，提出了学科进入ESI前1%的路径；并积极争取了湖北省政府、省教育厅、省财政厅、荆州市人民政府，对长江大学“双一流”建设的支持。

展望未来，在学校党委的坚强领导下，牢记使命，不忘初心，科学谋划，扎实推进，美好的发展目标一定能够实现！（发展规划处供稿）

（编辑 李胜杰）