【第七届温暖长大年度人物候选人】余瑞艳：立身为师范 执念授真知

余瑞艳，女，1979年9月出生，汉族，中共党员，长江大学信息与数学学院副教授。2002年留校任教至今，先后公开发表学术论文20余篇，其中SCI检索3篇、中文核心期刊4篇,出版个人专著1本，参与开展省教研项目和科研项目各1项，其中省教研项目获省级教学质量工程三等奖。获校级讲课比赛二等奖和三等奖各1次，连续3年指导师范生参加教学技能大赛并获一等奖，多次获学校教学质量优秀奖，并获校级“优秀共产党员”、“双带头人”等荣誉称号。

“成为一名高校教师是我一直以来的梦想，感谢母校给了我成就人生梦想的机会和舞台。”心怀这份感恩，18年来，余瑞艳在教书育人的岗位上乐而为之，不辞辛劳，穷尽自身所学为学生传授真知、指明方向，坚持明德格物给学生树立典范、送去温暖。

粉笔无言写春秋

日常教学中，高度重视本科生师范教育的余瑞艳，对教学工作有着自己独到的见解。她说，长江大学是培养中小学数学师资的主阵地之一，倾力对学生进行教学理论及方法培训，既能夯实他们的职业能力、为他们顺利就业奠定基础，于自己而言也是一个教学相长的过程。为此，她长期担任《数学学科教学论》、《初等数学研究》、《高等数学教学论》等课程的主讲教师，年均教学工作量保持在600学时以上。

为了将枯燥乏味的教学理论讲得生动有趣，每次上课前，她都会认真备课，查询与所教课程相关的教学新观点、新案例，通过精妙的教学设计、丰富的授课内容、适宜的教学方法，力求让自己的授课堂堂都精彩，学生的学习课课有收获。在长期的深钻细研中，她逐步形成了自己独特的教学风格：节奏快、氛围好。2016级本科生王希梅在教学评议中讲到：“余老师授课流畅自如，融会贯通的概念模型、信手拈来的教学案例，让高深莫测的数学教学瞬间变得平易近人；讲解过程中，她非常注意观察我们的表情，每到内容复杂的段落，总会和我们眼神交流，确认没有游移的目光，才会继续进行。从她的课堂，我们总能学到实用有效的教学技能和方法。”

在新冠肺炎疫情肆虐的当下，她坚持理论与实践并重的教学思想，积极采用“雨课堂+腾讯会议”的教学形式，通过雨课堂向学生讲授理论知识的同时，利用腾讯会议有的放矢地对他们开展教学技能训练。会上，围绕她指定的重要课题，学生们陆续展示提前录制的十分钟短课，通过热烈的师生集体点评明确各自教学中存在的问题和不足，而后有针对性地调整修正，切实提高了教学技能。

呕心沥血育新苗

余瑞艳深知，要想成为学生成长路上的随行者，必须保有一份润物细无声的执着，在与学生的近距离接触中全方位地关注他们。因此，自任教以来，她一直担任班主任，坚持与学生同悲喜、共哀乐，通过共情教育引导他们健康成长。

在所带的班级，她始终以慈母般的情怀关心爱护着每一个学生，对他们的家庭情况、学习和生活状况，她都了如指掌。每天，她都在班级QQ群里温馨推送各类精彩的哲思小语，教给学生们受用一生的世界观、人生观、价值观和辩证思维方式。数学1502班有22名学生来自外省，每次放假离校时，她都十分担忧，总是千叮咛万嘱咐，提醒他们路上注意安全、尽早平安返家；每逢气候突变，担心学生们难以适应的她，从不忘暖心地提示他们及时增减衣物、以防着凉感冒；学生们搬迁校区时，她不顾大雨滂沱，亲自开着车、一趟又一趟地为他们来回搬运沉重的行李；面对在出国、考研、就业等人生选择前进退维谷、举棋不定的学生，她总是默默坚守在他们身旁，通过细心规劝、耐心指导，为他们注入信心和力量，帮助他们抓住决定人生命运的关键机会。“余老师发自内心地关心我，在我情绪低落的时候陪我聊天，她的温润善良带给我一种向上的能量。”受助学生感激地说道。

德高方可为师。力行“先立身再教人”的原则，在班级生活之外，她从未放松对自我品性的修炼，总是尽己所能地给周围需要帮助的人送去温暖和爱心。她自愿加入学院义工部，一对一帮扶困难学生；在各类重要的校院活动中，总能看到她甘之如饴、左右奔忙的身影。作为一名女老师，做好本职工作的同时，她也是一个难得的好妻子、好妈妈、好女儿，拥有和谐美满的家庭生活。“余老师总会设身处地为他人着想，对他人的需求明察秋毫，谈吐举止温雅谦和，她总能在帮助别人的过程中收获幸福。”谈到她的为人，同事们如许评价。

秋来硕果满枝头

爱生如子的余瑞艳，内心始终牵挂着学生的学习条件和未来发展；而保障学生高效学习、实现学生良性发展，离不开学院建设的持续推进和办学质量的稳步提升。基于这样的思想认识，数年来，她一直自觉自愿、默默无闻地为学院发展倾注着心力，在数学学科培训及相关项目申报、策划和管理等各项工作中全面担当、主动作为。2014年以来的每个暑假，她都会顶着烈日、身先士卒地参与国培计划，兢兢业业地承担起对数百名荆州乡村中小学数学教师进行教学技能再培训的任务；几年来卓有成效的工作，让她收获了领导和学员的一致好评。2017—2019年，她连续3年指导学生参加湖北省师范生技能大赛，从参赛流程、教师口语、教学仪态、授课内容设计、教学设计等各方面，对学生一对一精细指导，竭力让他们做到最好；天道酬勤，参赛学生们最终以完美的表现和优异的成绩回馈了她的艰辛付出。

而今，由她指导试教的一届又一届学生，均已顺利走上工作岗位，信心满满地开始人生新的旅程。桃李满天下的她，不时能分享到他们成功的快乐。学生顺利考上研究生，会第一时间短信向她报喜；一名学生在任教中学被提拔为数学教研组长后，立即打电话向她汇报；逢年过节，一张张贺卡、一封封邮件、一条条短信，承载着一颗颗对她的感恩之心，从四面八方传来；陶醉在学生成功的喜悦中，她顿时忘却了所有的劳累和烦恼。“作为一名教师，还有什么能比看到学生成长成才更让人高兴和骄傲的呢？我为我的学生们骄傲，更为我从事的教育事业骄傲！”她自豪地说。

虽没有光鲜耀眼的学历背景，也未曾担任任何领导职务，但看似柔弱而内心坚强的她，却怀揣教书育人的不变初心，肩负立德树人的崇高使命，在平凡而不平庸的教师岗位上，成就了一个又一个学生的精彩人生。问及未来愿景，她谦逊地笑着说：“最大的心愿，就是学高为师、身正为范的教师职业信念，经由我和学生们的真诚努力，能够源源不断地接续和传承下去。”（信息与数学学院供稿）

（编辑   汤慧珍）