【2013年温暖长大候选人】刘兵：三尺讲台 一颗爱心

解剖学是医学专业基础课程中最重要的课程之一，是医学、体育、美术、心理学等专业的必修课。作为医学院的一名教师，刘兵承担着临床医学、护理学、医学影像学专业的系统解剖学、局部解剖学、人体断面解剖学及影像研究生的断层影像解剖学等课程的教学任务，多次荣获长江大学教学质量优秀奖。

除正常的教学工作之外，刘老师还要和实验室工作人员一起解剖尸体。众所周知，解剖实验教学任务重，解剖工作环境差，还要承受福尔马林（甲醛）给身体带来的伤害。然而，为了教学，刘老师常常一天到晚都和福尔马林打交道，从没想到退缩，他说：“只要有学生在实验室，我就应该在那里，这是我的工作。”

有一次，他带学生对尸体标本进行开胸，在用肋骨剪剪切肋骨时，不小心剪伤了手指，鲜血直流，刘老师忍着疼痛和防腐剂对身体造成的危害，用创可贴贴上创口后，继续和学生一起完成操作。

尸体是医学生学好解剖学的必备条件。荆州市红十字会遗体捐献接受中心设在医学院解剖教研室，医学院每年会接收一定数量的尸体。接收尸体大都是非上班时间，熬夜加班对刘老师来说是经常的事。作为形态学部的主要负责人，刘老师经常要在深更半夜去接收捐献者的遗体，和其他解剖老师从逝者家里或医院亲自将遗体抬到车上，再送到医学院处理存放，一忙就是一晚上。

辛苦与付出，他很少提及。谈到收获，刘老师说：“最大的收获就是学生们学到真本领，我能尽可能多地给同学们一些指导和帮助，为学生、为社会做些服务。”

在刘老师眼里，教书育人是教师的天职。从教十六载，刘兵一直用“爱心、细心、耐心、责任心”演绎浓浓师爱。他尊重学生，平等地对待每位同学，以心换心、用真诚去感染学生。“感人心者，莫先乎情”。护理专10801班王涯同学曾因家庭贫困，急于赚钱，产生退学想法，并在2009年国庆节后没有返回学校。得知这一情况后，刘老师十分着急。他回忆说：“当时怎么也联系不上她，我非常担心她的安全，在向医学院领导汇报情况后，我和辅导员张昊老师匆匆赶到她的家乡当阳市育溪镇的偏远农村，那天下着小雨，下车后到她家还要步行一段泥泞小路，鞋子上满是泥巴，当我们到她家时已是下午2点半了，大约3点我们才吃中饭。虽然又冷又饿，但当我们见到王涯同学一切都好时，紧绷的心才放了下来。最后，经过耐心劝说，王涯终于重返校园。”

刘兵老师说：“作为班主任，处于学生工作第一线，与学生接触最多、了解情况最多,学生们远离父母，到大学求学，班主任就成了他们理所当然的依靠。”刘兵是这样说的，也是这样做的，他既是老师，又像父亲，与学生共同成长。

他深入学生宿舍，了解学生思想动态，询问学习情况；他用爱心去关心学生的生活与健康，多次将生病学生送往医院并悉心照料直到学生出院；他关心贫困学子，帮他们寻找勤工助学岗位；他从严治班，使一批批优秀学生脱颖而出……当被问及“您认为师生之间应该营造怎样一种关系”时，刘兵不假思索地说：“亦师亦友的关系。”课堂之上，他认真传授专业知识，课堂之外，他像朋友一样，与学生融为一体，一起交流、探讨问题。有同学生病了，一定会首先咨询刘老师；有同学过生日，一定会收到刘老师的贺卡……一分耕耘，一分收获，正是这种亦师亦友的关系，让他赢得了学生的信任与爱戴，多次当选长江大学优秀班主任。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对刘老师为教育、为学生默默奉献的最真实描述。（学生记者 巩火云 通讯员 刘洪涛 供稿）