【2014年温暖长大候选人】蔡贤浩：为经师 更为人师

“蔡老师为人谦逊，终身学习，有大局观，总是看到事物的积极因素，给人正能量”“我羡慕蔡教授，羡慕他对学业的至高追求并取得圆满成功，羡慕他追求教学严谨并获得认同，羡慕他丰富的人生历程”……

2014年12月16日，在蔡贤浩教授执教40年教学经验总结交流会上，马克思主义学院教师们都称赞他“顶呱呱”。他们说，遇上蔡教授，用“经师易遇，人师难求”来形容最恰当不过。

为生师——教、律、爱

对学生的教导，蔡贤浩十分用心。在2009级思政专业研究生孙瑜纪超的邮箱里有一封邮件保存了4年，“孙瑜纪超，你的论文内容很丰富，但在论证上有欠缺，我是按高标准要求的。老师是个急性子，希望你不要多想，用心做好论文。”发件人就是蔡贤浩。

孙瑜纪超道出其中缘由：在敲定毕业论文初稿期间，她回家参加公务员考试，手机因欠费停机了，回到学校后，蔡老师严厉批评了她，随后帮她提出了详细的修改意见，“当时我真担心蔡老师不管我了。” 孙瑜纪超说，“不光是修改意见，还有许多做人的细节。看完后我给蔡老师写了封感谢信，而这封邮件就是蔡老师的回信。”

除了在日常教学活动中教导学生，蔡贤浩还在课外科技活动中对学生进行指导。2011年，他指导2008级思政专业学生张伟参加湖北省挑战杯大学生课外科技作品竞赛，获二等奖；2012年，他指导2010级思政专业学生邵安银完成了课题《湖北三峡工程农村外迁移民的心理适应性问题研究》；2013年，他指导2011级思政专业学生康成雄进行课题《在校普通本科大学生打工的利弊研究》。近几年来，蔡贤浩指导马克思主义学院本科生发表学术论文20余篇。

蔡贤浩对学生，是严师也是慈父。学生郑桂清楚地记得，自己在两次没去上课之后就被蔡老师喊去谈心，仔细分析他的思想动态，并劝其按时上课。得知他对社会学很感兴趣，蔡老师主动借书给他并且定期和他交流读书心得。“我坚决不允许班上任何一名学生掉队，这一点我很严格。但是学生不上课，批评是不能解决所有问题的，关键还是爱护，要和他们平等沟通和交流，了解他们内心的诉求，这样才能有的放矢，事半功倍！”蔡贤浩说。

为师师——传、帮、带

独乐乐不如众乐乐。蔡贤浩作为马克思主义学院业务精湛、经验丰富的老教师，他对青年教师的培养并不是停留在口头上，而是真正做到了持之以恒、身体力行、甘为人梯、无私奉献。

马克思主义学院副院长黄晓云这样评价蔡教授，做事积极，做人有亲和力。2007年，黄晓云刚到学院工作，和蔡教授在一间办公室办公，作为一名新教师，蔡教授给予了她很多指导和经验。黄晓云细数着蔡教授给她的帮助：2008年，我做的第一场学术报告是他点评的；2009年，我的第一个课题申报是参考他的文本格式；2010年，他带着我一起进行学科建设，指导学生课外科技活动；2011年，与物理学院青年教师交流前，他给我的汇报提建议；今年，他对我申报“十佳思想政治理论课教师”材料进行系统行文，并让我深入理解做好教师和做好科研的要求…

“蔡教授在教学、科研、学科建设、为人师表等方面都深深影响了我，他是我敬重的长辈，也是我心中的楷模。”黄晓云很佩服蔡贤浩教授。

2011年11月20日，蔡贤浩教授为马克思主义学院24名青年教师作了“青年教师成长与发展”的专题指导。他结合多组案例和详实数据，深刻分析了目前青年教师的现状和成长过程中存在的矛盾，建议青年教师把握好定力、魄力、毅力、巧力；处理好主流意识形态与非主流意识形态、眼前利益与长远利益、学术与行政的关系。这让该院青年教师受益匪浅，成长迅速。近3年来，该院已有4名青年教师考取博士。

为己师——严、勤、进

“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。”这一直是蔡贤浩的职业追求。

蔡贤浩认为提高教学质量、培养高质量人才，课堂教学是关键。他在课堂教学中始终做到“讲”、“疑”、“练”、“严”四个字：教师在课堂上要讲好课，做到知识性、准确性和生动性三者统一；引导学生质疑，提出问题，让学生讨论；布置作业练习，并且教师全批全改；严格考勤，严格评分，不让大学成为“自修大学”。

“要么不做，要做就做好。”这是蔡贤浩教授不自满、求索不止的真实写照。50多岁的他，在已获得教授职称的情况下，依然选择攻读博士学位。2014年冬天，经过8年的系统学习与研究，蔡贤浩终于获得华中师范大学马克思主义哲学（学科）哲学博士学位。

其实，这么一张证书只是蔡贤浩努力进取的一个缩影。长江大学合并组建前，蔡贤浩“双肩挑”：在荆州师范学院曾担任系副主任、人事处处长，1987年4月受中南五省（区）教委委托，主编中南五省（区）师专统编教材《普通逻辑》；1988年被国家教委聘为全国师专统编教材《形式逻辑》主编。合校后，他醉心学术：一头扎根教学科研。近年来，主持省部级科研项目4项，地方委托研究项目2项，校级科研教学研究项目1项，在学术期刊上发表论文20余篇，曾获得湖北省普通高校优秀教学成果二等奖、长江大学教学质量优秀奖、2010-2011年度大学生课外科技活动优秀指导教师等荣誉。

为院师——高、富、帅

蔡贤浩虽然不是学院领导，但作为马克思主义学院学术共同体中的一员，他对院系的工作也是尽心尽力。

“我们院应该努力申报博士点，申报成功的时候，一定要通知我回来见证喜悦的时刻。”在交流会上蔡教授还“督促”学院进一步加强学科建设。

学科建设一直是蔡贤浩关注的重点。学院一级学科硕士点申报的那段时间，蔡教授忙碌的身影，一直记在大家心里。

“那段时间，作为一级学科硕士点申报工作负责人，他加班加点是常态，我经常凌晨2点还接到他核实课题信息的电话。”彭开智老师说。

马克思主义学院党总支书记王红艳难忘蔡教授带病工作的感人一幕：在一级学科硕士点申报的紧要关头，蔡教授颈椎病发作，疼得实在受不了，就靠在椅子上，把电脑显示器垫高，调节到合适的位置继续工作。就这样申报材料修改10余次，一直工作到申报材料得到大家的一致认同……

“学院的发展要追求高、富、帅！”蔡贤浩这样诠释高、富、帅。高，学院要发展高层次学科，定位要高；富，学院老师要学富五车，用资深的专业素养去引导学生；帅，教师的人格魅力要能够影响学生。

蔡教授马上要退休了，彭开智对他如此评价：作为一个教师，堪称“完人”，因为在为人为学方面都做到了圆满。

经师易遇，人师难求。40年来，蔡贤浩教授都以人师的要求对待学生，对待青年教师，对待自己，对待院系发展；40年来，他兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜不倦；40年来，他浇灌教坛，播种希望，春风化雨。

（编辑 胡红霞）