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张楚廷教授：“假如我还是学生”

发布时间:2012-10-24 作者:admin 浏览次数:

     

新闻网讯(通讯员 杨云锋 高乃英 周媛)“最高水平的大学等于最自由的大学。”10月21日，原湖南师范大学校长张楚廷教授做客我校“致远计划”名家讲坛，畅谈“假如我还是学生”。

校长张昌民、党委副书记朱业宏与千余名学子汇聚东校区大礼堂，聆听了报告。

报告中，张楚廷教授主要围绕“大学历史”、“我与学生的关系”、“大学里的本位问题”三个内容展开。在讲述“大学历史”时，张教授谈到大学发展的四个阶段：学生的大学，教师的大学，校长的大学，政府的大学。他提出了校长与学生的关系是要求者与被要求者的关系。他说：“我从不要求学生干什么，我想知道的是学生希望我干什么？”他通过列举一些事例，说明自己作为校长从不要求学生，而是首先考虑学生的感受。在课堂上，他对待学生的态度总是在“同学们，你们听清楚了吗”和“同学们，我讲清楚了吗”两种表述中选择后一种陈述方式。他认为，无论是辅导员，还是校领导，只有做到考虑学生的感受，学校的工作才能做得更好。

张楚廷教授的观点深深吸引了莘莘学子。在谈及学校的“钱、时、物、人”时，他说，这些都要围绕“学”字，即钱为学所花，时为学所用，物为学所置，人为学所先。他认为，大学应该是课程的超市，提供尽量多的课程供学生选择。大学最主要的目标是，保障自由，享有自由，扩展自由和创造自由。最高等的大学等于最自由的大学。越是自由的学校，其教育是越高等的，自由+求知=创造。人与动物不同是因为人可以更聪明、更智慧。学校应该帮助学生变得更高大、更高尚，全面发展是学生的权利。他引用了哈佛大学校长的一句话，“把学生培养成他们想要成为的人”来说明学校要个性化，一百个学生要成为一百个样。

报告会接近尾声时，张楚廷教授与现场的学生进行了互动交流，并表达了对长江大学及长大学子的美好祝愿。

（编辑 一晨）

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