我校本科生导师组制有序推进

新闻网讯“导师的引导，让我坚定了专业思想，明确了学习目标”，“导师组制架起了师生沟通的桥梁，让我们深入了解了给排水课程设计和个人综合能力如何培养”，“从导师身上，我学会了做任何事情都不能马虎”……像园艺职1301班的邱红祥、给排水1301班的殷杰一样，谈起导师组制，同学们都纷纷道出自己的收获。

据了解，从今年9月份开始，学校开始在新生中实施导师组制，以加强对新生的学业、生活指导和思想、成长引领。我校导师组是以导师组长为中心，以不同专业学科背景的教师所组成的团队，每个团队以面向新生的特定的个体、小组、班级或年级等多种形式与学生对接。目前全校有导师组142个，962名教授、博士和优秀老师参与导师组团队，导师组和导师与近7000名学生进行了对接，以学术报告、成长教育报告为重点，有计划的面对新生开展生活、学习、职业生涯规划的指导和专业、思想、心理以及成长等方面的引导。

为使导师组制成为我校新的育人渠道，学生事务处与各学院形成合力，将此项工作全力推进。学校制定了导师组制实施办法，明确了导师组的工作职责、工作目标、工作任务和工作制度，各学院成立了导制组制工作领导小组，党政一把手亲自主抓，初步形成了党政齐抓、全员参与的工作体系和机制。目前，导师组制不仅得到广大教师的支持，也受到学生的欢迎和认可。

为进一步推进导师组工作，学校设立了专项经费，用于导师组工作的基本工作经费。副校长郭海敏对进一步推动导师组工作提出三方面意见：一是导师组制的实施要做好“顶层设计”，形成好的工作机制，提供必要的工作保证，同时各教学院（系）要克服种种困难，边探索、边推进、边改进。二是要把工作做实做细，让广大新生真正受益。导师团队和导师要与所带学生保持紧密、充分的联系，要定期召开专题会议研究工作，要两周开展一次教育活动或讲座，要深入学生寝室，要全面了解学生的生活学习思想状况，做有针对性的教育引导工作。三是突出学科优势和学院特色，围绕导师组工作制定一系列的实施、监督、评价以及反馈等保障措施，形成长效运行机制，为我校学生培养模式提供新的思路，促进我校整体教学质量的提高。（学生事务处供稿）

（编辑 胡红霞）