以正确政绩观破解师生急难愁盼 赋能特色高水平大学建设

通讯员 刘长华

“以前外卖堆在地上，不卫生，还时常拿错、丢失。现在有了取餐柜，方便又安心。”盛夏傍晚，长江大学东校区门口，大二学生龚启铭从外卖取餐柜取出晚餐。

一处取餐柜的升级，折射出一所高校开展树立和践行正确政绩观学习教育以来悄然发生的变化。今年初，长江大学全面启动学习教育，校党委紧扣“学查改立”关键环节，把师生满意度作为检验办学成效的根本标尺，将学习教育与中心工作相结合，赋能学校高质量发展。

到油田、农田去学习，把“为民造福”刻进思想里

“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”习近平总书记的这一重要论断，是长江大学学习教育的根本遵循。

2月26日，学校召开党委常委会扩大会议，专题部署学习教育。3月初，学习教育工作会进一步要求“思想认识再提升、目标要求再聚焦、结合转化再发力”。

“把学习教育融入巡视整改、‘双一流’建设和‘十五五’规划等重点工作，坚决防止‘两张皮’。”党委书记刘勇胜在多个场合反复强调。

学习不能停留在会议室里。校领导班子带头领学促学，分层分类推动理论学习直达教学科研一线。

石油工程学院党委紧扣学校“一流学科突破行动”，对照国家能源战略需求反思，过去是否存在重短期论文产出、轻产业一线技术服务等倾向。

“科研最怕浮躁，深层—超深层、非常规油气这些方向，很多问题不是一两年就能突破的，需要持续积累、协同攻关。我们既要追求学术高度，也要追问有没有用、有没有服务国家和学校发展大局。”全国五一劳动奖章获得者、地球科学学院教授朱光有的这番话，道出了一线科研人员对正确政绩观的朴素理解。

农学院班子成员把学习搬到了农科试验基地，结合江汉平原农技帮扶实践，查摆重课题申报、轻农户需求的工作短板。“年轻时候的科研选题是影响创新生命力的最重要决策，我的经验是到生产一线去选题，把论文写在大地上。”全国“三农”人物提名奖获得者、农学院教授张学昆结合三十多年服务“三农”的经历，这样分享自己的体会。

各职能部门、教师党支部、辅导员团队同步开展交流研讨，层层推动“为民造福是最大政绩”这一核心要义入脑入心。

问题摆在桌面上，查摆不回避不遮掩

践行正确政绩观，首先要看清自己的短板在哪里。

学校党委建立“自己找、师生提、上级点、互相帮”查摆机制，围绕贯彻落实党中央决策部署、服务区域发展、干部履职尽责、联系服务师生等11个方面，梳理出13项具体问题，逐项建立台账，实行班子认领、限期销号。

查摆发现的问题直面要害：在科教人才赋能发展上，高层次人才引育精准度不足，重大科研成果培育机制不全，成果转化不足；在管党治党上，“第一议题”学习存在机械传达现象，全面从严治党压力向基层传导不够，纪律教育机制尚不健全；在办学治理上，考核评价存在“一刀切”倾向，部分“十四五”规划指标完成未达预期；在作风建设上，调研统筹性不足，面对养老保险参保等历史遗留问题存在畏难情绪。

“这些问题不回避、不遮掩，关键是以查促改。”检视交流会上，学校党委逐条剖析根源，为后续靶向纠治打下基础。在学校党委带动下，班子成员查摆问题52个，二级党组织领导班子和中层干部查摆问题317个。

“我来牵头”，民生难题一件件销号

学习教育成效如何，最终要看师生得到了什么实惠。

此前每逢强降雨，东校区工字楼片区、西校区几处低洼点位积水严重，学生调侃“大雨天来长江大学看长江”。党委书记刘勇胜带领基建与后勤保障部到现场勘查，对接荆州市相关部门推进校内外排水管网配套升级。“只要能彻底解决排涝难题，协调对接工作由我来牵头。”校领导靠前攻坚的态度，让师生吃了定心丸。

校长吕一兵则盯上了另一个“硬骨头”——教职工养老保险参保历史遗留问题。他带领人力资源部梳理省内多所同类高校处置方案，多次赴荆州市人社部门沟通磋商。经多轮对接，人社部门基本认可学校“入职即参保”方案，相关工作稳步推进。

一桩桩民生实事落地有声。校领导班子认领的10项重点民生实事，6项已经完成。全校7间公共卫生间、91间宿舍卫生间改造升级已经陆续开工。西校区里仁堂学生宿舍高层供水正在招标，秋季开学前就能完工。农科大楼、石油科技大楼实验室通风设施完成排查检修。艺术学院教学楼视频监控安装完毕并通过验收。东、西校区门口，思源堂、里仁堂等宿舍区共设置外卖取餐点38处，解决了“餐不落地”问题。

办好民生实事不只在“大事”，更在师生关切的点滴日常。武汉校区共享单车、电动车收费标准阶段性特惠，洗浴热水系统新建升级，荆州校区可口的牛肉包，如今在武汉校区食堂也能买到。机械工程学院党委争取校友支持为工会之家添置动感单车、划船机等健身设施。园艺园林学院为学生新增公共学习场所4处。后勤保障部“接诉即办”，学生反映的公寓卫生间排污不畅、宿舍房门破损等问题逐一解决，退休老同志反映的垃圾清运问题也及时处理。截至7月中旬，全校中层干部累计领办民生实事287件，办结销号266件。

就业是最大的民生。学校领导、学院干部全员参与“访企拓岗促就业”专项行动，今年以来，学校已举办综合类、理工类、师范类、医学类、农科类等专场招聘会11场。毕业典礼上，学校为410名赴西部就业的毕业生颁发“金骆驼”纪念章，引导青年学子摒弃唯高薪、唯大城市的择业思维，到能源一线、乡村田间、西部基层建功立业，以正确成才观呼应正确政绩观。

制度跟上，改掉的不只是几件事

以正确政绩观引领办学，不能只靠一时一事。

“新出台的年度目标管理办法把全年工作任务划分清晰，让我们可以集中精力抓落实。”科学技术发展研究院新任院长吴楠手拿《2026年度机关及直属单位目标管理责任制实施办法》介绍。

学习教育期间，学校对现有规章制度全面梳理排查，分类推进“废改立”。针对跨部门协同不畅的问题，出台《重要事项部门协同联动推进机制实施办法》；针对干部履职能力短板，印发深化拓展“干部素质提升年”实施方案；同步修订目标考核、安全责任追究等9项制度。

考核评价体系改革动了真格。学校区分不同学科的建设基础和发展特点，优化年度目标考核与绩效分配分类评价标准，提升立德树人、师生服务、社会服务等指标权重，鼓励各院（部）立足特色差异化发展。

开门教育不走过场，发展答卷师生评判

学习教育成效如何，评判权要交给师生。学校坚持“开门教育”，所有民生项目从立项到验收全过程吸纳师生代表参与。校领导接待日、师生座谈会、校长信箱等多渠道收集诉求，件件闭环回应。

从“餐不落地”到校园防涝改造，从养老保险破题到考核评价体系重塑，长江大学以正确政绩观为引领，初步形成了深学铸魂、问题纠偏、民生实干、制度长效、师生评判五位一体的实践路径。

与此同时，学习教育带来的发展增量正在显现。上半年，学校获批政府间国际科技创新合作项目1项，获批国家科技重大专项、国家重点研发计划课题2项、子课题9项；省自科基金卓越研究群体项目1项，为省属高校唯一；再获省自科基金创新研究群体项目1项；科研经费到账2.68亿元，同比增长9.51%；技术转让合同金额新增3172.7万元；2026年度湖北省科学技术奖复评项目公示，学校获评一等奖1项，二等奖4项，三等奖7项，获奖数量及质量位居省属高校前列；荣获2025年省级教学成果奖14项，其中特等奖4项，“双一流”建设发展势头强劲。

“树立和践行正确政绩观不是阶段性任务，而是必须长期坚持的办学准则。”党委书记刘勇胜表示，“我们要把师生满不满意、答不答应作为一切工作的出发点和落脚点，推动学校在服务国家能源安全、粮食安全和区域发展中找准位置、作出贡献，用实干实绩回答好‘教育强国、长大何为’的时代命题。”

（审核 伍廉松 文启华 编辑 李胜杰）