□本网评论员
在浩瀚的历史长河中，总有一种力量，能穿越时空，指引方向；在时代征程上，总有一种光芒，能凝聚人心，催人奋进。这种力量与光芒，源于一个深沉而崇高的词汇——使命。
新学期伊始，在校领导工作研讨会和新学期工作部署会上，党委书记王建平强调，学校正处于冲刺“双一流”的关键时期，必须不断增强使命感、责任感和紧迫感；校长刘勇胜提出要增强使命文化建设，以一流大学文化建设赋能高水平大学发展。使命，不仅是对全体师生的精神召唤，更是在时代浪潮中锚定长大人坐标的精神航标。
使命，是中华民族深厚历史文化的重要内核。从“士不可以不弘毅，任重而道远”的传统士人精神，到“为天地立心，为生民立命”的价值追求；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，到“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当，中华优秀传统文化始终蕴含着强烈的使命意识。
使命，是新时代教育工作的价值指引。习近平总书记曾指出，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人的政治本色。“大力弘扬教育家精神，为党育人、为国育才”的初心使命，“把论文写在祖国大地上”的实践要求，“服务国家治理体系和治理能力现代化”的时代命题，共同构成了新时代高等教育的使命担当。
时代赋予使命，责任召唤担当。使命与责任、使命与担当，都是一种相伴相生的自觉意识，更是一种与能力本领相辅相成的思想动因。这种承古开今的使命观，既体现了文化自信的历史延续，更彰显了时代发展的必然要求。对长江大学而言，使命既是历史基因的赓续，更是新时代教育强国战略的生动实践。
使命，是长大人于历史坐标中的自觉定位。长江大学是一所有着光荣历史传统和深厚文化积淀的大学。回望历史，师范教育在抗日救亡的烽火岁月中坚守教育救国理想；石油教育起始于新中国成立初期，伴随着石油工业的发展辗转南北，一路续写着能源报国的壮美诗篇；医学教育一代又一代师生勠力同心、栉风沐雨、砥砺前行，接续奋战在“兴医强国”的主战场；农学教育在“助力农业现代化”的号召中应运而生，为夯实国家粮食安全根基、端稳“中国饭碗”持续贡献智慧与力量。
使命，是国家所需与长大所能的深切交融。当前学校提出的“聚焦能源和粮食‘两个安全’，着力教育和医疗‘两个民生’，融入长江大保护和碳达峰碳中和‘两个战略’”发展思路，正是这种交融的集中体现。在能源安全领域，学校石油学科团队突破油气勘探开采关键技术，助力国家深海深地探测战略；在粮食安全方面，农学部选育的水稻、小麦、油菜等品种，累计推广面积超千万亩；在师范教育和医疗民生领域，师范与医学学科持续为基层输送优质人才。这种教育为国家、社会、人民服务的办学理念，正是使命的时代表达。
使命，是师生践行长大精神的真实注脚。“求实、进取、创业、报国”的长大精神，正是使命在不同时代的浓缩与升华。求实，体现在科研人员“板凳要坐十年冷”的执着，如石油学科30年斩获17项国家奖；进取，体现在青年学子“敢为人先”的勇气，如学生团队连续3年在“挑战杯”国赛中斩获特等奖；创业，体现在校友企业“从无到有”的突破，如校友创办的贝肯能源、新锐股份等油气技术服务公司已成长为行业标杆；报国，体现在师生校友“把论文写在祖国大地上”的实践，如杰出校友邓运华院士带领团队发现了7个大油田、17个中型油田、27亿方地质储量。这些平凡而坚实的努力，正是长大精神在使命引领下的生动实践。
使命如炬，重任千钧。站在决胜“双一流”的历史当口，长江大学师生手中的使命火炬愈发璀璨，“使命”已内化为长大精神的显著标识，并逐渐凝聚成底蕴深厚、特色鲜明的“使命文化”，必将为建设特色高水平大学注入不竭的精神力量。每一位长大人务必以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在科研攻关中勇攀高峰，在教书育人中深耕细作，在社会服务中彰显作为。唯有如此，才能让使命火炬照亮一所特色高水平大学服务国家战略、贡献民族复兴的必由之路。
让我们以使命为炬，凝聚起无比的信心与磅礴的力量，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，共同奋进在建设一流学科和特色高水平大学的新征程上，为强国建设、民族复兴的伟大事业贡献无愧于时代的长大力量。
（审核 文启华 编辑 杨云锋）
